Родители обычно ищут одно из двух: лист для печати или что-то, что можно сказать вслух по дороге из садика. Здесь второй вариант. Все 60 заданий работают без картинок: читаете вслух, показываете на предметах дома или рисуете две строчки на бумаге. У каждого указан возраст, а если ответ есть, он один и проверяется за секунду.
Подборка рассчитана на детей 4-7 лет. Задания разложены по семи разделам: логика, счёт, речь, внимание и память, окружающий мир, мелкая моторика и подготовка к школе. Выбирайте не по порядку, а по настроению ребёнка: усталому подойдёт игра в хлопки, а не цепочка рассуждений.
Как пользоваться подборкой
Задания пронумерованы от 1 до 60, номер сквозной. Возраст рядом с заданием: ориентир, а не экзамен: пятилетка может справиться с заданиями 6-7 лет, а семилетке бывает нужно вернуться к 4-5. Если ответа нет, так и написано: тогда смотрим на ход выполнения, а не на результат.
- Выберите два-три задания из разных разделов, чтобы смена деятельности работала как отдых.
- Начните с лёгкого, чтобы ребёнок почувствовал, что справляется, а сложное оставьте на середину.
- Если ребёнок ошибся, переспросите по-другому, а не называйте правильный ответ сразу.
- Хвалите за способ, а не за результат: «ты сначала посчитал по пальцам, хороший приём».
Если хочется больше игр с предметами и правилами, загляните в статью про дидактические игры: там задания оформлены как игры на столе и на ковре.
Что обычно умеют дети 4, 5, 6 и 7 лет
Таблица ниже: ориентир, как подбирать задания, а не оценка развития. Дети в одном возрасте сильно отличаются, и сравнивать ребёнка с таблицей не нужно. Если что-то не получается, вернитесь на ступень назад, а к этому заданию подойдите через месяц.
| Возраст | Что уже умеет (ориентир) | Какие задания брать |
|---|
| 4 года | Считает до пяти на предметах, сравнивает большой и маленький, объединяет предметы по одному признаку, держит в голове две-три вещи | Номера 1-3, 6, 10-11, 19-20, 28-30, 37-38, 45-47 (16 из 60) |
| 5 лет | Считает до десяти, называет соседей числа, раскладывает картинки по порядку, удерживает инструкцию из двух действий | Номера 1-7, 9-15, 19-24, 28-33, 37-42, 45-50, 53-55 (41 из 60) |
| 6 лет | Делит слова на слоги, слышит первый и последний звук, решает короткие задачи на сложение и вычитание, пересказывает короткую сказку | Номера 4-5, 7-9, 12-18, 21-27, 31-36, 39-44, 48-60 (44 из 60) |
| 7 лет | Работает с составом числа, делит слово на звуки, выполняет инструкцию из трёх действий, дольше удерживает внимание на одном задании | Номера 8-9, 16-18, 25-27, 34-36, 43-44, 51-52, 56-60 (20 из 60) |
В таблице номера пересекаются: задание «4-5 лет» подходит и четырёхлетке, и пятилетке. Так сделано нарочно, чтобы у каждого возраста был запас по уровню.
Логика: задания 1-9
Здесь ребёнок сравнивает, группирует и делает вывод. Начинайте с тех, что помечены 4-5 лет, и переходите к длинным цепочкам, когда короткие идут легко.
- Что лишнее: яблоко, груша, огурец, слива?
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Огурец. Остальное фрукты, а огурец овощ.
- Что лишнее: заяц, лиса, волк, сорока?
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Сорока. Она птица, остальные звери.
- Продолжи ряд: красный круг, синий круг, красный круг, синий круг, и дальше?
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Красный круг.
- Продолжи ряд: квадрат, круг, треугольник, квадрат, круг, и дальше?
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Треугольник.
- Расставь по порядку: цветок вырос, семечко посадили в землю, семечко проросло.
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Семечко посадили, семечко проросло, цветок вырос.
- Зимой дети надели купальники и пошли загорать на улицу, где лежит снег. Что здесь не так?
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Зимой холодно и лежит снег, в купальнике на улице не загорают.
- Аня выше Бори, а Боря выше Вовы. Кто самый высокий?
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Аня.
- У Пети, Коли и Оли три шапки: красная, синяя и зелёная. У Пети шапка не красная и не синяя. У Коли шапка не красная. Какая шапка у каждого?
Возраст: 6-7 лет. Ответ: У Пети зелёная, у Коли синяя, у Оли красная.
- Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа?
Возраст: 5-7 лет. Ответ: Одинаково, в каждом по килограмму.
Логика у дошкольников растёт на сравнениях: что похоже, что отличается, что за чем. Сначала это делается на предметах, потом в голове, потом на словах. Если ребёнок затрудняется, положите перед ним настоящие яблоки, огурцы или шапки: задача становится видимой. Короткие загадки хорошо тренируют тот же навык, подборка есть в статье про короткие загадки.
Счёт и математика: задания 10-18
Считаем предметы, а не картинки: ложки, пуговицы, ступеньки по дороге в садик. Цифры в уме придут позже, а пока им нужны пальцы и вещи в руках.
- Сколько ушей у трёх зайцев?
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Шесть.
- Положи перед собой пять ложек, убери две. Сколько осталось?
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Три.
- Назови соседей числа 5, то есть число перед ним и число после него.
Возраст: 5-6 лет. Ответ: 4 и 6.
- На ветке сидели четыре птицы, одна улетела. Сколько птиц осталось?
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Три.
- Сколько углов у треугольника и сколько у квадрата?
Возраст: 5-6 лет. Ответ: У треугольника три, у квадрата четыре.
- Что больше: 7 или 5, и на сколько?
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Семь больше, на два.
- Сколько лап у двух собак и одного петуха вместе?
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Десять: четыре и четыре у собак и две у петуха.
- Число 6 состоит из 2 и какого ещё числа?
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Из 2 и 4.
- Какое число пропущено: 2, 4, 6, ..., 10?
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Восемь.
Не превращайте счёт в зубрёжку. Хватит одной задачи по дороге: сколько фонарей, сколько ступенек, сколько красных машин. Счёт до десяти «в уме» подождёт, пока пальцы и предметы не начнут справляться без подсказок.
Речь и звуки: задания 19-27
Тут работает слух, а не глаза. Говорите задания вслух, пусть ребёнок отвечает вслух тоже. Буквы пока не нужны: сначала учимся слышать звуки.
- Назови слова, которые начинаются на звук [м].
Возраст: 4-5 лет. Что смотреть: Ответа нет, подойдут мама, мишка, молоко, машина. Смотрим, слышит ли ребёнок первый звук.
- Скажи наоборот: большой, горячий, день, тихий.
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Маленький, холодный, ночь, громкий.
- Сколько слогов в слове «машина»? Помоги себе хлопками.
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Три: ма-ши-на.
- С какого звука начинается слово «шапка»?
Возраст: 5-6 лет. Ответ: [ш].
- Каким звуком заканчивается слово «сом»?
Возраст: 5-6 лет. Ответ: [м].
- Придумай слово, которое рифмуется со словом «рука».
Возраст: 5-6 лет. Что смотреть: Ответа нет, подойдут мука, скука, наука, штука. Любая рифма засчитывается.
- Сколько звуков в слове «дом»?
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Три: [д], [о], [м].
- Назови одним словом: стол, стул, шкаф, кровать.
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Мебель.
- Какое слово лишнее по звучанию: дом, том, ком, лес?
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Лес. Три других рифмуются.
Ребёнок учится слышать слово как набор звуков, и это важнее, чем знание букв. Если звук [ш] не выговаривается, задание про первый звук всё равно можно делать: слышать и произносить это разные умения. Для разминки подойдут загадки с рифмой, например про овощи и фрукты.
Внимание и память: задания 28-36
Это задания на секунды. Если ребёнок отвлёкся на втором слове, значит слов слишком много, убавьте.
- Игра «Что изменилось». Поставь в ряд пять игрушек, ребёнок смотрит и закрывает глаза, ты убираешь одну. Какой игрушки не хватает?
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Той, что убрали. Проверить легко: игрушка лежит у тебя в руке.
- Посмотри на три предмета на столе, закрой глаза и назови их по памяти.
Возраст: 4-5 лет. Что смотреть: Ответа нет, сверяем с тем, что лежало на столе.
- Хлопни в ладоши несколько раз, пока ребёнок отвернулся. Сколько было хлопков?
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Столько, сколько хлопнул взрослый, проверка сразу.
- Запомни пять слов: кошка, ключ, облако, груша, мяч. Повтори их в любом порядке.
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Кошка, ключ, облако, груша, мяч.
- Хлопай, когда услышишь животное: стул, кот, чашка, ёж, книга, лиса.
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Три хлопка: на кота, ежа и лису.
- Игра «Съедобное, несъедобное». Бросай мяч и называй слова, ребёнок ловит мяч только на съедобное.
Возраст: 5-6 лет. Что смотреть: Ответа нет, смотрим, сколько раз ребёнок поймал лишнее.
- Запомни ряд цифр 3, 7, 1, 9 и назови его с конца.
Возраст: 6-7 лет. Ответ: 9, 1, 7, 3.
- Игра «Запрещённое движение». Повторяй за взрослым все движения, кроме одного, например прыжка.
Возраст: 6-7 лет. Что смотреть: Ответа нет, смотрим, не прыгнул ли ребёнок на запретное.
- Посмотри на комнату полминуты, закрой глаза и скажи, что лежит на подоконнике.
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Сверяем с подоконником.
Память у дошкольников зависит от интереса: слова про любимую машинку запоминаются быстрее, чем набор из пяти предметов. Если задание не идёт, подставьте в него то, что ребёнку нравится. Больше игр на эту тему собрано в статье игры на память и внимание.
Окружающий мир: задания 37-44
Для этих заданий не нужны ни книги, ни картинки. Хватает окна, кухни и дороги домой. Осенью и зимой тут много материала про овощи, фрукты и птиц.
- Назови времена года по порядку, начиная с зимы.
Возраст: 4-5 лет. Ответ: Зима, весна, лето, осень.
- Что растёт на грядке, а что на дереве: морковь, яблоко, свёкла, груша?
Возраст: 4-5 лет. Ответ: На грядке морковь и свёкла, на дереве яблоко и груша.
- Раздели на домашних и диких: корова, лось, коза, волк.
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Домашние корова и коза, дикие лось и волк.
- Кто из птиц улетает на зиму в тёплые края, а кто остаётся: ласточка, воробей, журавль, ворона?
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Улетают ласточка и журавль, остаются воробей и ворона.
- Из чего делают хлеб?
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Из муки. Ответы «из зерна» и «из теста» тоже засчитываем.
- Расставь части суток по порядку, начиная с утра: вечер, ночь, утро, день.
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Утро, день, вечер, ночь.
- Назови дни недели по порядку.
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
- Сколько месяцев в году и какой идёт после июня?
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Двенадцать, после июня идёт июль.
К зиме и Новому году 2027 эти задания легко переделать: вместо грядки и дерева спросите, что растёт у ёлки и что на ней висит, вместо птиц осенью спросите про зимующих. Идея та же, меняются только предметы.
Мелкая моторика: задания 45-52
Рука готовится к письму. Здесь нет правильного ответа, а смотреть нужно на аккуратность и на то, не устала ли кисть.
- Нарисуй пальцем в воздухе круг, потом квадрат, потом треугольник.
Возраст: 4-5 лет. Что смотреть: Ответа нет, форма узнаётся.
- Скатай из пластилина пять шариков и выложи их в ряд от самого маленького к самому большому.
Возраст: 4-5 лет. Что смотреть: Ответа нет, смотрим, растёт ли размер по порядку.
- Порви цветную бумагу на мелкие кусочки и выложи ими на листе солнце или ёлку.
Возраст: 4-5 лет. Что смотреть: Ответа нет.
- Пальчики здороваются: большой палец по очереди касается указательного, среднего, безымянного и мизинца, и обратно.
Возраст: 5-6 лет. Что смотреть: Ответа нет, смотрим, чтобы касались точно и не перепутывали порядок.
- Нарисуй по клеточкам узор: две клетки вправо, одна вниз, повторить пять раз.
Возраст: 5-6 лет. Что смотреть: Ответа нет, получается ступенька.
- Рассыпь на столе горох и фасоль и разложи по двум мисочкам (взрослый рядом, в рот не берём).
Возраст: 5-6 лет. Ответ: В каждой мисочке один вид.
- Вырежи ножницами по линии полоску бумаги и квадрат.
Возраст: 6-7 лет. Что смотреть: Ответа нет, смотрим на ровность линии.
- Зашнуруй ботинок и завяжи бант.
Возраст: 6-7 лет. Что смотреть: Ответа нет, бант держится, пока не потянешь за концы.
Игры с пальцами хорошо работают как пауза между заданиями на внимание. Ещё идеи собраны в статье про пальчиковые игры. Ножницы давайте с закруглёнными концами и только под присмотром.
Подготовка к школе: задания 53-60
Тут важны привычки: слушать, ждать, держать порядок на листе и в голове. Не торопитесь вводить буквы и счёт, если ребёнок ещё путает право и лево.
- Назови своё имя, фамилию, сколько тебе лет и в каком городе ты живёшь.
Возраст: 5-6 лет. Что смотреть: Ответа нет, у каждого свой.
- Покажи на листе бумаги верхний левый угол и правый нижний.
Возраст: 5-6 лет. Ответ: Верхний левый угол у листа слева вверху, правый нижний справа внизу.
- Игра в тишину. Сядь, закрой глаза и молчи, пока взрослый тихо считает до десяти.
Возраст: 5-6 лет. Что смотреть: Ответа нет, смотрим, сколько секунд ребёнок высидел.
- Перескажи сказку «Репка» по порядку: кто кого звал?
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Дед позвал бабку, бабка внучку, внучка Жучку, Жучка кошку, кошка мышку.
- Выполни три действия подряд: возьми карандаш, положи его на стул, принеси мне книгу.
Возраст: 6-7 лет. Что смотреть: Ответа нет, смотрим, не потерялось ли одно из действий.
- Найди школьные вещи среди предметов: тетрадь, мяч, пенал, кукла, карандаш.
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Тетрадь, пенал, карандаш.
- Нарисуй дом: слева от него дерево, справа солнце.
Возраст: 6-7 лет. Что смотреть: Ответа нет, смотрим, различает ли ребёнок право и лево.
- Скажи слово «лиса» по слогам, хлопая в ладоши. Сколько слогов?
Возраст: 6-7 лет. Ответ: Два: ли-са.
Здесь меньше про знания и больше про привычку работать: услышать задание, понять его, сделать и не забросить посередине. Нормально, если шестилетке сложно сидеть дольше нескольких минут: короткие подходы работают лучше длинных.
Сколько минут заниматься
Единой нормы для домашних занятий нет, и придумывать её мы не будем. Опереться можно на санитарные требования к детским садам: в таблице 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 длительность одного занятия в группе для детей 4-5 лет не больше 20 минут, для 5-6 лет не больше 25 минут, для 6-7 лет не больше 30 минут. Те же цифры приведены в методических рекомендациях МР 2.4.0259-21. Нормативы со временем обновляются, перед тем как на них ссылаться, сверьтесь с актуальной редакцией.
Это потолок для занятия в группе, а не план для дома. Дома хватит коротких подходов: два-три задания, потом пауза. Ориентируйтесь на ребёнка: если он начал вертеться, смотреть по сторонам и отвечать наугад, значит, подход пора заканчивать, даже если он вдвое короче потолка.
- Лучше пять минут каждый день, чем час по выходным.
- Занимайтесь в одно и то же время, например после полдника, тогда привычка складывается сама.
- Не начинайте сразу после прогулки, когда ребёнок разгорячён, и перед сном.
- Заканчивайте на удачном задании, а не на неудачном.
Как не превратить игру в урок
Главная угроза этих заданий в том, что взрослый садится напротив, ставит тетрадь и начинает спрашивать, как в школе. Ребёнок это чувствует и закрывается. Задания работают, когда они похожи на игру или на разговор, а не на проверку.
- Играйте по дороге: в лифте, в очереди, на кухне, пока варится суп.
- Меняйтесь ролями: пусть ребёнок задаёт задание вам и специально ошибается, а вы дожидаетесь, поймает ли он ошибку.
- Не исправляйте каждую ошибку, достаточно одной из трёх.
- Не сравнивайте с другими детьми и со старшими братьями.
- Откладывайте задание без сожалений: если ребёнок не хочет, значит, не время.
- Выбирайте то, что нравится: любит рисовать, чаще берите раздел с моторикой, любит считать, берите счёт.
Хороший признак: ребёнок сам просит «давай ещё одно». Плохой признак: он отвечает «не знаю», не подумав. Во втором случае задание слишком сложное или время неподходящее.
По теме на нашем сайте ещё есть темы классных часов, сценарии новогоднего утренника и физминутки для детей.
Частые вопросы
Нужно ли распечатывать задания для дошкольников?
Для этой подборки печать не нужна: задания читаются вслух и выполняются на предметах. Бумага пригодится только для заданий на моторику и рисование, листа в клетку и карандаша хватит.
С какого возраста подходят эти задания?
Подборка рассчитана на детей от 4 до 7 лет. Если ребёнку 3 года, берите только самые простые задания из раздела про счёт и внимание и не требуйте ответа. Если ребёнку 7 лет, смело берите задания 53-60 и 6-7 лет из других разделов.
Какие задания по математике лучше для детей 5-6 и 6-7 лет?
Все математические задания находятся в разделе с номерами 10-18. Для 5-6 лет подойдут соседи числа, сравнение чисел и простые задачи на вычитание. Для 6-7 лет добавьте состав числа и пропущенные числа в ряду.
С чего начинать подготовку к школе?
С привычки слушать и выполнять инструкции: этому посвящены задания 53-60. Буквы, цифры и прописи не отменяются, но без умения слушать и ждать они не работают. Проверьте также, различает ли ребёнок право и лево: это пригодится с первых дней.
Как заниматься с ребёнком звуками и буквами?
Сначала звуки, потом буквы. Задания 19-27 учат слышать первый и последний звук, делить слово на слоги. Когда ребёнок уверенно это делает, можно показывать букву, которой обозначается знакомый звук.
Нужны ли штриховка и прописи?
Штриховка и прописи тренируют руку, но не заменяют игры с пальцами, лепку и вырезание. В разделе с номерами 45-52 есть задания, которые развивают руку без тетради. Если ребёнок не любит прописи, начните с лепки и рисования.
Сколько минут в день заниматься с дошкольником?
Единой нормы для дома нет. Для занятий в детском саду санитарные правила задают потолок (по таблице 6.6 СанПиН 1.2.3685-21: 20 минут для 4-5 лет, 25 для 5-6 лет и 30 для 6-7 лет), но редакцию перед ссылкой лучше сверить. Дома лучше делать короче: два-три задания и пауза. Останавливайтесь, когда ребёнок устал.
Что делать, если ребёнок не справляется с заданием?
Упростить: поставить рядом настоящие предметы, разбить задание на два шага или вернуться на ступень назад. Не называйте ответ сразу и не показывайте разочарование. Если одно и то же задание не идёт несколько раз подряд, отложите его на месяц.
Какие задания подойдут осенью с темой овощей и фруктов?
Для темы овощей и фруктов подойдут задание 1 про лишний овощ, задание 38 про грядку и дерево и загадки. Подборку загадок про овощи и фрукты можно взять в отдельной статье: загадки про овощи и фрукты.
Rev.Games делает игровые механики для брендов: коллекции, розыгрыши, задания и сундуки. Опыт 10 лет, больше 50 механик. Если вы делаете детский продукт, книжный магазин или сервис для семей, посмотрите примеры игровых механик брендов: задания там строятся на тех же принципах, что и в этой подборке, от простого к сложному и с понятным результатом за один подход.
